媒體日前報道，多所高等院校按照性別劃招生錄取分數線，女生分數線明顯高于男生，引起廣泛關注。來自北京、江蘇、廣東的5位律師日前發表聲明，宣布為在高考錄取中因性別原因失去平等受教育機會的女考生，提供義務法律援助，協助考生進行反性別歧視訴訟。
所謂性別歧視，是指基于生理性別的差別對待。在社會實踐中，性別歧視往往難以明確界定。如果從絕對平等的角度看，女性也應該有平等的權利從事高�；蚋邉趧訌姸嚷殬I，但是從保護女性的角度看，一般情況下，還是應該盡量避免女性從事危險的工作。
如今，男女平等觀念在我國已經深入人心，在這種大環境下，很難想象有高等學校敢在招生中有意進行性別歧視。如果高等學校招生中存在性別歧視，教育主管部門和婦女權益保護部門一定會高度關注，認真調查，及時糾正。更何況在網絡如此發達的今天，高招中的任何性別歧視，一定會讓涉事高校遭到社會各界強烈聲討。因而從主觀上講，沒有高校敢冒天下之大不韙。
一些人指摘個別專業的男女比例，比如大家反映強烈的小語種、國防生，認為這些專業“女高男低”是性別歧視，這其實是誤解。就語言專業來說，女性在天賦上普遍比男性更擅長語言，男性要達到女性的語言水平，難度確實要大一些。因此，從平等的角度而言，女生的分數確實應該高于男生，這樣才能招到男生。就國防生而言，眾所周知，由于軍隊對國防生男多女少的特殊要求，女生競爭激烈，分數線自然會提高。山東大學招辦工作人員就表示，國防生錄取中分數線“女高男低”，與部隊對女生的需求少、女生招生計劃少有關。
就高校招生自主權而言，高校擁有在不違反男女平等這個大原則下的招生自主權，有權自主設置專業的男女招生比例，當然，這是需要經過教育部批準的。2006年，教育部在《普通高等學校招生工作規定》中明確規定：“未經教育部批準，高等學校不得擅自規定男女生錄取比例”。而且，這項規定在歷年的高校招生通知中被多次重申。因此，出現一些錄取分數線“女高男低”的專業，是高校對專業特點和就業情況等進行過充分考慮的，也是經教育部審慎核準的。搞性別歧視對高校自身沒有任何益處，其無奈在于，總得想辦法讓某個專業里至少有一名少數性別學生吧。
