原標題:手寫通知書是一種言傳身教

　　近日,陜西師范大學教授用毛筆手寫錄取通知書一事,受到廣泛關注。據媒體報道,該校有的老教授已參與書寫錄取通知書10年,一些畢業生表示,自己將數年前的手寫通知書“一直珍藏在身邊”,但也有網友質疑,為何在這個年代還用手寫通知書這種原始的方式?

　　相對于機器印刷,毛筆手寫通知書既不經濟實用,也不迅速便捷,的確顯得很“笨拙”�？上夘^小楷、一筆一畫之間,飽含著先學對后進的深厚感情,體現著大學對每一個學生的真誠尊重,洋溢著濃濃的人文情懷,這不是效率所能度量的,也不是實用所能解釋的。

　　我們正處在一個快節奏的時代,一些人習慣于什么都講究“多快好省”“經濟實用”,“快”的驟風似乎要把一切都裹挾其中。殊不知,快與慢相互依存,變與不變是辯證統一的。有快的發展節奏,也應有慢的生活方式;有“變”的生活和節奏,就應有不變的情懷與堅持。毛筆手寫通知書,看起來很慢,但慢的背后是傳統、嚴謹和溫情,這豈是千篇一律的印刷體所能企及的?

　　有人說,手寫通知書是一種形式主義。殊不知,白發教授、耄耋長者十年堅持書寫,自有一份儀式的莊嚴。在快餐化、碎片化的生活中,我們從來不缺形式,缺的是這種把形式變成儀式的耐心、敬畏和韌性。大學“以人為本”,錄取嚴格,重視每一個學生,手寫通知書就是一種體現;高等學府,注重嚴謹學風,重視傳統文化,老教授一絲不茍地認真書寫,就是一種為人治學的言傳身教、示范引領。

　　看到老教授們翰墨雋秀,一些年輕人萌生了學習中華傳統書法藝術的想法;那些“捂”著一手歪歪扭扭的鋼筆字無顏示人的人們,因此有所啟發;見到手寫通知書的走紅,一些人開始對過度依賴鼠標鍵盤造成的“提筆忘字”現象進行反思,有人提出大學應該加強書法、鋼筆字、粉筆板書的培養……這些反思是不是很有現實針對性?一件事能夠引出這么多有關文化、傳統、教育方面的思考與追問,斷不能武斷地說它沒有價值。

　　“驛寄梅花、魚傳尺素”的時代早已過去,批量印刷提高效率也是時代進步。但無紙化、電子化的信息傳遞,造成書寫的千篇一律,造成人們對漢字記憶的逐漸喪失,也不能忽視。很多時候,我們也應放慢節奏,提筆寫寫信,或者鋪開一張宣紙,像老教授們那樣,把厚重的人文情懷、嚴謹的治學姿態、豐富的人生思考,融進淡淡墨香里。這既是一種對傳統文化的繼承,也是一種對生活美學的追求。