新聞背景：教師節前，河南鄭州第26中學由學校出錢讓學生給老師表達心意。每個學生10元，共發出約1.8萬元的“感恩經費”。
在當前的社會環境氛圍中，10元的“感恩經費”，有可能被一些家長理解為“拋磚引玉”，導致“發給學生10元，家長補成100元”的情況。同時，盡管錢不多，但仍被稱為“經費”，這難免沾染銅臭味，更可能會讓學生產生“感恩就是給老師送小禮物”的觀念。
“感恩經費”折射出的，是整個社會的“感恩”狀況。從“洗腳作業”到“下跪謝師”再到不斷升級的“謝師宴”，體現出對感恩之情的渴求，也體現出對感恩缺失的焦慮。實際上，感恩最根本的一點，在于發自內心的自覺，在于施受雙方自然的情感聯系，而如若強制之、索取之，感恩便也就索然無味。（辛木）
