4月20日8點過2分，雅安蘆山地震發生時，雅安名山一中高三三班正在上課，教室開始晃動，現場一片慌亂，正在上課的老師站在講臺指揮學生往外跑�；蝿釉絹碓絽柡�，老師一直在和學生們喊話。直到最后一名學生跑出去，這位老師才離開。教室里面當時的視頻監控記錄下了這一真實情景。（來源：央視新聞）
同樣是地震來襲，同樣是人民老師，五年前，“范跑跑”撇下學生徑直逃命，事后還振振有詞；而如今，高玉華讓學生先逃，自己最后一個離開教室，事后說她只是做了一名教師應該做的。其實，正如高玉華所說的那樣，她就是做了一名教師應該做的事，教師的職業道德要求要這么做的。更為重要的是，高玉華在特殊時候的正常行為，恰恰為被“范跑跑”沾污了的教師稱號正了名。
2008年5月12日，四川汶川發生特大地震災害。當時，“范跑跑”也正在教室給學生上課，發現地震后，他第一反映就是；直接沖出教室，跑下樓梯，跑到學校的操場內。隨后，他教室里面的學生才迅速地跟著跑到操場去的。面對他人的置疑，“范跑跑”卻認為自己做得有理、也是正確的。其實，他這一說法明顯是個人偏見，明顯是絕對地與社會公眾和主流意見相左的�！胺杜芘堋北救撕髞硪脖辉搶W校辭退，據說他也一直沒有找到工作，特別是教師崗位的工作。但是，“范跑跑”的言行卻給教師這個職業稱號帶來了影響、甚至傷害。曾經，就是有那么一些人不再相信教師的仁愛了，特別是對教師在關鍵時候、在困難時期為學生擔責任表示懷疑，甚至不大相信了。
這一次，蘆山4.20地震發生時，名山中學高三三班的學生也正在聽高玉華老師的英語課，教室內的課桌、門窗突然發出晃動的響聲，而且搖晃得越來越劇烈。高玉華老師馬上意識到可能發生地震了，“趕快撤！同學們”，她一面喊話，還一面揮手示意，指揮著學生有序向操場跑去。與此同時，教室里面的課桌在漂移，課桌上學生的書本文具在到處飛落，但高玉華老師卻反而鎮定自若，絲毫也不慌張，在指揮著同學們有序撤出教室后，她才跟著跑了出去。
據悉，高玉華老師所在的學校，所有的教師都是等到學生走完了才離開教室的。正如高玉華所說的那樣，這是他們教師應該做的事，是教師職業道德和這個稱號的使然。（中國臺灣網網友 呂立）
�。ū疚臑榫W友來稿，不代表中國臺灣網觀點）
