教科書撥亂反正，道阻且長

　　面對教科書課綱微調的爭議，臺灣的教育主管部門再三表示，微調的課綱如期于8月1日上路。同時提出3點回應：一、新舊版教科書并行，以尊重教師專業自主選書權；二、新舊版教科書爭議部分，不列入大學入學考試命題；三、即刻啟動課綱檢討程序，同步推動大家一起寫教材計劃。

　　對于島內分裂主義勢力的無理取鬧，島內輿論紛紛予以譴責。臺學者質疑民進黨把手伸進高中校園，灌輸學生仇恨觀念，證實民進黨就是“反課綱學運”幕后推手。臺灣大學政治學系教授張亞中在《中國評論》月刊上發文肯定說，這次微調“使得‘分離史觀’遭到了極大的挫敗，從此不再專享島內政治上的‘正確性’。經歷16年后，臺灣地區的教科書史觀發生逆轉，一場史觀的‘撥亂反正’，重新站上了發起線并開始往前推進”。

　　臺北一群大學、高中生組成“抗獨史陣線”，支持高中課綱微調，并希望當局繼續“撥亂反正”，不要妥協。學生表示，民進黨執政時代大幅度修改課綱，“斬斷臺灣與中華民族的文化血脈牽連”，他們才應該反躬自問。

　　作家銀正雄投書媒體，質疑蔡英文已把手伸進高中校園，灌輸學生仇恨觀念，也證實她就是“反課綱學運”幕后推手。

　　王仲孚教授認為，臺灣歷史教科書問題不只是用詞爭議，根本問題在于對教科書的認知。世界上所有地區的教科書都有自己的立場，所以教科書與一般的學術著作很不一樣。

　　王教授憂心地表示，臺灣歷史教科書將臺灣史與中國史割裂，最大危害是改變青少年的歷史認同，進而改變他們的國家認同。李登輝曾經說過，只要有65%的人不認為自己是中國人，臺灣就“獨立”了。如今，最早接受李扁史觀教科書教育的年輕人已經30多歲，在很多人的認知里，臺灣是臺灣，中國是中國，兩岸沒有關系。臺灣歷史教育的這種后果就像癌癥一樣，時間越久問題越嚴重。是到了必須根治的時候了�。ㄔ�文刊載于《人民日報》 記者　吳亞明　張稚丹）

　　【觀點】港媒：臺灣課綱爭議本質是“統獨之爭”

　　民進黨早就揚言要把“反課綱”作為2016年臺灣地區領導人選舉的首波攻勢，所以不遺余力出錢出力，只可憐一些學生中了民進黨的“獨”、掉進了“臺獨”陷阱，成為民進黨的政治打手而懵然不知。臺灣是一個多元社會，但多元不等于沒有是非。民進黨把政治魔掌伸向校園，是其推行“文化臺獨”的伎倆，這次甚至把學生推到臺面上，以博取社會同情，更顯其卑鄙用心。 >>詳細