編者按：我國有6600多萬鄉村學生，他們的教育狀況，關系著中華民族的未來。把他們培養成才，是全國846萬鄉村教師的光榮職責。鄉村教師長年工作在農村教育第一線，生活清貧、條件艱苦，有的面對病魔的襲擾，有的遇到難以想像的困難。但他們中的許多人沒有動搖。沒有退縮，毅然選擇了堅守，選擇了奉獻�！跋袢紵南灎T，點燃了無數農民家庭的希望；像縷縷陽光，照亮了鄉村孩子的成長道路�！苯裉�，我們為您介紹在光明日報和北京廣播電視臺聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動獲獎的“山村教書25年的‘傻姑娘’”——教師薛躍娥的的事跡——
大山的孩子是誰
健壯的大樹，快樂的小草
大山的孩子是誰
害羞的小刺猬，探出洞口的小蛇
大山的孩子是誰
帶刺的甜甜野棗，愛笑的太陽花
大山的孩子是誰
飛翔的小鳥，縹緲的白云
大山的孩子是誰
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我、小伙伴
我們都在大山媽媽幸福的懷抱里任性地長大
……
你能想到嗎？這首充滿趣味的小詩，出自一名六年級小學生之手，在青島經濟技術開發區嘉陵江路第一小學這所鄉村小學，有著這樣才情的小詩人，還不少呢。
一首首小小的童詩，讓我們看到鄉村孩子一顆顆美麗快樂的心靈。是什么，讓鄉村的孩子如此詩意？對大自然如此敏感，對生命如此熱愛？當你走進這些鄉村孩子最最喜愛的老師——薛躍娥的心靈，你就會找到答案。
采訪薛躍娥老師，沒有像采訪其他鄉村教師那樣讓記者淚水漣漣。薛老師也有許多感人事跡：扎根山區小學25年，代課15年才轉為公辦教師，從教的最初3年不僅沒有一分工資，還倒貼家里100元錢，欠下100多元的賬單，在破爛不堪的教室里一個人教6個年級……但是，相比較這些苦難的經歷，薛躍娥老師身上展現出的“知性”之美更引人注目，正是這份充滿教育智慧和教育藝術的“知性”，照亮了一代代鄉村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
