在臺陸生：“這一年，我們一起在臺灣念書”

　　“在臺大，師生關系很融洽。老師與學生的互動很多，不但經常主動關心學生，還會定期安排師生聚會，常常一起討論論文進度�！蓖鯕J說，他們班還有一位“陸生”，他們倆上課的時候“想低調都不行”，老師很注意他們，總喜歡點名叫他們發言。

　　在銘傳大學就讀財金系的繆璟文來自上海，她評價銘傳的導師制“溫馨又nice”�！芭_灣的老師、教授們常常和我們像朋友一樣聊天，還能開開小玩笑�！彼�說。

　　說起和臺灣同學的互動，繆璟文告訴記者，最初大家還有些陌生，慢慢地大家一起聊天，講兩岸的生活，還相約出去吃飯、游玩，在課業上分工合作完成小組作業，“這些過程都是寶貴的回憶”。

　　同坐一間教室，同在一個校園，兩岸同窗青春并行，彼此的心靈很快也很自然地就能一起跳動，并產生出相互砥礪的“化學作用”。

　　刻苦、善良、認真是臺灣同學對大陸學生的普遍評價，大陸同齡人的學習勁頭和課堂上的參與度給臺灣同學留下了很深的印象。王欽同專業的碩士同學任柏融在校圖書館兼職，他發現，非考試期間仍在用功的，很大一部分是大陸學生，大陸學生在課堂上也比較勇于發問。

　　同樣的，大陸學生也在臺灣同學身上看到了值得學習的優點。銘傳大學商品設計系的大陸學生張夢楠覺得，臺灣同學有平衡學習和生活的能力，這不僅能使大學生活更豐富多彩，也體現了一種全面發展的素質。