“１９４５年１０月２５日臺灣光復，日本人在臺灣５０年來苦心經營的‘皇民化’教育在一夜間就被推翻了！苯衲辏福睔q的老臺胞郭炤烈感嘆道，“５０年的奴化教育，我們日文說得比中文好，我們對日本的了解比對大陸的了解多，但臺灣人的心還是中國人的心！
郭炤烈夫人周漢武教授告訴記者，直到今天，郭老的日語仍然比中文流利，因為從出生到光復，他說了２０多年的日語。郭炤烈１９２４年出生在臺中。他回憶道：“在學校，老師大多都是日本人，只許講日本話，講臺灣話是要受處罰的，老師一直教導我們，我們是天皇的臣民，臺灣人是日本人！
“但日本的奴化教育改變得了語言，改變不了我的心！ 郭炤烈說，“父親告訴我，我們郭家的根在太原，是唐朝名將郭子儀的后代！
日本統治臺灣的最后一任總督安藤利吉曾坦言：“據本人所見，對臺灣人并無絕對加以信賴的勇氣和自信！惫鶠萘艺f，這說明，殖民者自己也知道５０年的“皇民化”教育只是白費心機。他說，臺灣人從來都不相信日本的“皇民化”教育，在日本統治下他們不過是三等國民！叭毡救藢⒈緡朔Q為內地人，是最高等級的；接下來是朝鮮人，稱為半島人；而臺灣人則稱為本島人！痹诠嚿，內地人和臺灣人要分開乘坐，并且臺灣人很難獲得中等和高等教育。
在日本的統治下，郭炤烈一家的生活非常困難，父親在政府機構里做勤雜工，收入難以養活全家。郭炤烈還沒有柜臺高的時候就在布店里做工，最小的妹妹被當作童養媳嫁了出去！叭毡驹谂_灣的統治，為的是掠奪資源，并不是為了臺灣人民的幸福！惫鶠萘艺f。
。保梗矗的辏保霸拢玻等，臺北中山堂，日軍正式向中國軍隊投降。郭炤烈從電臺里聽到這個消息，激動萬分。他說，十幾年來課堂上老師所講的“臺灣人是日本人”的說法，立刻就像蛛網一樣一捅就破。
臺灣光復后第二年，在日治時期難以獲得高等教育的郭炤烈作為臺灣第一屆公費生，到北京大學念書。１９４６年初冬，從基隆出發，到達塘沽港時，大雪紛飛。他回憶說：“一下船，我用力踩了踩腳下的土地，深深地吸了一口氣：到祖國大陸了！”臨行前，母親裝了一瓶臺中的水，郭炤烈把它灑在北大的校園。
新中國成立后，郭炤烈留在大陸，成為著名的國際關系學專家，并出任中華全國臺灣同胞聯誼會副會長等職。撫今追昔，他說：“增進兩岸的理解和溝通，實現和平統一是我一生最大的心愿！保▉碓矗盒氯A網 記者 金旼旼）
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