依民間的傳統“一命、二運、三緣分、四積陰德、五讀書”的福報排序，重新做調整，濃縮而為“一命、二運、三緣分”，因為風水屬自然無心，僅給出靜態的空間，而緣分乃人文有心，會生發生命的感動，且將積德與讀書消融在緣分的“分”里，更根本的理由在，此人間福報的一、二、三，可與天道德行的一、二、三聯機。
《老子》有云：“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！贝恕钡郎弧笆恰盁o”，“一生二”是“有”，“二生三”是又無又有的“玄”，“三生萬物”則是“眾妙之門”的“妙”了。而一命是天生命定，看似已“無”空間，二運是未定之天，“有”百年人生的運轉，三緣分是天作之合，兩命在人間遇合，命往緣中“運”，且緣守命中“分”，可以生發命底相合，而分定緣會的人間美好，“妙”在天下有情人，都成了眷屬，既是前生注定事，豈可錯過好姻緣。
綜上言之，所謂改命，就在改變氣數，而氣數由氣運而定，故改命要改變一生走的路；而氣運從氣質而來，故改變氣運，得從變化氣質下工夫。變化氣質之道，一在修養積德，二在讀書成長，凡此皆學術、教育與文化界所當擔負的使命，教育的功能不就在變化氣質嗎？不論是儒家的“分定”，或道家的“玄妙”，都是“中學為用”之人文教化所憑依的經典，故講論傳統經典，引入當代生活，堪稱最深刻，最豐富，也最能普遍化的文化產業。
